Pernahkah Anda bertanya-tanya bagaimana cara menggunakan video di kelas ESL Anda, tanpa hanya mendudukkan siswa Anda di depan layar dan menekan ‘Mainkan’? Berikut adalah lima kegiatan lagi untuk Anda coba.
1 Kosakata dalam konteks http://45.141.58.149/
Pilih adegan (tidak lebih dari dua atau tiga menit) dengan beberapa dialog kaya kosakata. Buat lembar kerja dengan sepuluh hingga dua puluh kata yang digunakan dalam adegan, atau yang menggambarkan adegan dengan cara tertentu. Berikan lembar kerja kepada setiap pasangan siswa dan mintalah mereka mendiskusikan beberapa kemungkinan konteks di mana kosakata tersebut mungkin muncul dalam sebuah film. (Memberi siswa konteks film secara keseluruhan dapat membuat tugas ini lebih mudah). Mainkan adegan yang Anda pilih satu kali, mintalah siswa untuk mendengarkan konteks di mana kosakata tersebut digunakan. Pasangan kemudian dapat membandingkan informasi mereka dan melaporkan kembali kepada Anda.
2 Subtitle
Keuntungan besar DVD dibandingkan video adalah fitur subtitle. Memutar adegan dengan subtitle dalam bahasa siswa sendiri atau dalam bahasa Inggris bagus untuk membangun kepercayaan diri. Coba mainkan dengan suara rendah terlebih dahulu, biarkan mereka membaca teks filmnya, lalu dengan suara tinggi, baca lagi teks filmnya, dan terakhir dengan suara tinggi dan teks film dimatikan. Simpan ekstrak yang Anda gunakan selama sekitar dua atau tiga menit.
3 Berita
Jika Anda memiliki akses ke berita TV dalam bahasa Inggris, rekam berita dengan banyak rekaman visual. Mainkan dengan volume mati dan minta siswa Anda mendiskusikan dalam kelompok tentang apa yang mereka pikirkan tentang item tersebut. Kemudian beri mereka daftar kosakata yang telah disiapkan sebelumnya, berisi kata-kata penting untuk memahami cerita. Dengan menggunakan daftar ini dan apa yang telah mereka lihat, siswa merekonstruksi cerita secara berpasangan dan melaporkan kembali ke kelompok. Jangan lupa untuk memainkannya dengan volume di bagian akhir, agar siswa dapat membandingkan versi mereka dengan aslinya.
4 Budaya
Kegiatan ini dapat digunakan dalam kelas percakapan tentang perbedaan budaya. Temukan kutipan singkat yang menunjukkan aspek khas budaya Inggris, atau budaya Amerika, atau budaya apa pun yang ingin Anda fokuskan! Mintalah siswa mendiskusikan perbedaan antara apa yang mereka lihat dan budaya mereka sendiri. Siswa tidak perlu memahami dialog untuk ini — aspek visual dari adegan budaya biasanya cukup.
